Ziek kind kan naar pretpark door virtual reality bril

28 04 2015

Het is natuurlijk reclame voor de bril van Samsung, maar bedenkt ook even de toepassingen voor bijvoorbeeld een ziekenhuisschool? (HT @timon_nl)





Infografiek over Summer slide: het negatieve gevolg van te lange vakantie op leren

28 04 2015

Via Oxford Learning deze infografiek gevonden. Gisteren plaatste ik op mijn Engelstalige blog nog een mogelijke aangewezen oplossing: boeken lezen!





Voor oa biologie: hoe wetenschap de wereld mooier maakt (video)

28 04 2015

Gevonden via @JelleJolles!





Indrukwekkend: OESO-grafiek toont toename kinder- en jongerenarmoede wereldwijd

27 04 2015

Via de OESO360-site, klik op de afbeelding voor de pdf van de infografiek.

Jongerenarmoede





5 alarmerende statistieken over studieleningen (CNNMoney)

27 04 2015




Over het muurtje kijken: les geven in Gaza (video)

27 04 2015





OESO-focusrapport: hoe verandert de talentenpoel wereldwijd de komende jaren?

24 04 2015

Een nieuw focus-rapport kijkt naar wie wat waar verder studeert wereldwijd en dan zie je opeens enkele opvallende trends:

  • The number of tertiary educated young people (25-34 years old) in OECD and G20 countries has grown by nearly 45% in the past decade and is expected to keep growing until 2030.
  • If current trends continue, the contribution of OECD countries to the global talent pool will keep shrinking through 2030.
  • China and India are expected to supply more than 60% of the G20 workforce with a qualification in science, technology, engineering and mathematics by 2030.

Er komt een mogelijke ongelijke strijd aan…

Poel

De conclusie?

The global talent pool has never been larger – and will continue to expand, with rapidly growing G20 nations likely to lead the way. Higher levels of education are still strongly linked to higher employment rates and larger earnings premiums, giving individuals strong incentives to pursue more education. In OECD countries, humanities, social science and education graduates dominate the global talent pool, although other G20 countries have a more balanced distribution of fields of study with a greater share of STEM graduates. Making higher education more responsive to the labour market demand in terms of skills, qualifications and fields of study would allow the growing number of tertiary educated people to be adequately absorbed by the labour market.





Presentatie van Dirk Van Damme: Innovating learning, social progress and humanity’s future

22 04 2015




Video over migratie wereldwijd, wat zijn de top 10 landen?

22 04 2015





Nieuw rapport toont wat werkt voor het aanleren van algebra

22 04 2015

Er is een nieuw een nieuwe praktijkgids van het What Works Clearinghouse (WWC) met inzichten van een expertpanel en gebaseerd op onderzoek. Centraal staat de vraag: hoe geef je best algebra in het middelbaar onderwijs.

De essentie?

  1. Use solved problems to engage students in analyzing algebraic reasoning and strategies.
  2. Teach students to utilize the structure of algebraic representations.
  3. Teach students to intentionally choose from alternative algebraic strategies when solving problems.

Download het rapport hier!








Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 7.354 andere volgers

%d bloggers op de volgende wijze: