Mini-conferentie voor het onderwijs op woensdag 1 juni: “Ik was 10 in 2015”

20150906cover ik was 10 in 2015Op woensdag 1 juni (14u – 17u) organiseert Tweeperenboom een mini-conferentie voor het onderwijs. Centraal staat het boek “Ik was 10 in 2015: vandaag kinderen opvoeden voor morgen”, van Bert Smits en Pedro De Bruyckere. 

We zouden het erg appreciëren indien u dit event mee kenbaar wil maken door deze mail verder te verspreiden, het event op te nemen in uw nieuwsbrief of door de website kenbaar te maken via sociale media (http://tweeperenboom.be/project/mini-conferentie-was-10-2015/).

Beide auteurs zullen aan het begin van de conferentie een key-note sessie geven. Aansluitend hebben deelnemers de gelegenheid om in enkele parallelle sessies dieper in te gaan op enkele thema’s uit het boek, zoals:

  1. over tijd, ruimte en vergeten (Pedro De Bruyckere, Arteveldehogeschool Gent)
  2. leren kiezen: omgaan met overvloed en schaarste (Bert Smits, Tweeperenboom, Schoolmakers en Mysterie Van Onderwijs)
  3. omgaan met angst en terreur in de klas (Jan Royackers, Schoolmakers)

Meer info en de mogelijkheid tot inschrijven vind je op deze site:

http://tweeperenboom.be/project/mini-conferentie-was-10-2015/

Deze conferentie wordt georganiseerd door Tweeperenboom, in samenwerking met LannooCampus.

Binnenkort 2 speciale lezingen op 25 april en 2 mei, meer info!

Ik probeer altijd wel mijn presentaties en lezingen aan te passen, maar deze 2 lezingen zijn echt anders dan anders.

  • Op 25 april geef ik een lezing aan UGent over “Jongens zijn slimmer dan meisjes”, maar omdat ik aan mijn oude universiteit er iets speciaals van wou maken, vertel ik hier het verhaal achter het boek. Het detectivewerk, de verrassingen, enzovoort. Ik ga dit 1 keer doen, dus wil je deze verhalen horen: wees er bij. Meer info vind je hier.
  • Op 2 mei is er in Leuven ook iets speciaals, maar dan voor een heel specifiek publiek, namelijk lerarenopleiders. Dit is de officiële aankondiging:

    Wat we kinderen echt kunnen leren

    Over feiten en fictie in onderwijs

    Wanneer? Maandag 2 mei van 15u tot 17u

    Waar? Leuven Central, volkscafé, Margarethaplein 3; 3000 Leuven

    Programma?

    Wat we kinderen echt kunnen leren verschijnt pas in juni 2016. Hertaler Pedro De Bruyckere geeft in primeur een introductie.

    15u – 15u10

    Welkom en intro door uitgeverij LannooCampus

    15u10 – 15u50

    Wat we kinderen echt kunnen leren
    Pedro De Bruyckere, onderzoeker en pedagoog Arteveldehogeschool Gent

    15u50 – 16u15

    Hoe ermee aan de slag gaan in de opleiding?
    Johan De Wilde, opleidingshoofd BaKo Odisee

    16u15 – 16.45u

    Q&A

    Deelnemen? 

    Deelnemen is gratis. Graag inschrijven via docenten@lannoocampus.be met vermelding van naam en aantal personen.

    Over het boek

    Onderzoeksvaardigheden worden steeds belangrijker voor leraren en leraren in opleiding. Maar nog voor je zelf met (actie)onderzoek aan de slag gaat, is het essentieel om de vele informatie die op je af komt als leerkracht in te kunnen schatten. De zin ‘onderzoek heeft bewezen’ wordt te pas maar ook te onpas gebruikt.

    Dit boek maakt van leerkrachten en leraren in opleiding geen wetenschappers, maar helpt via enkele eenvoudige vuistregels en tal van voorbeelden je te wapenen om goed met de vele ideeën en ideetjes om te gaan. Op die manier vormt het een eerste cruciale stap in onderzoeksvaardigheden. Als je op schouders van giganten wil staan, moet je eerst weten welke schouders sterk genoeg zijn…

    Over de auteurs

    Daniel Willingham is psychologieprofessor aan de universiteit van Virgina.

    Het boek werd vertaald en bewerkt door Pedro De Bruyckere, onderzoeker en pedagoog aan de Arteveldehogeschool in Gent

Groot nieuws over onze mytheboeken: American Educator, Zweden en …

De voorbije week kon ik het niet laten om af en toe een kleine hint te geven op twitter, maar vandaag mogen Paul, Casper en ik het gewoon vertellen. We hebben groot nieuws over ons boek “Urban myths about learning and education“, de herwerkte vertaling van “Jongens zijn slimmer dan meisjes“.

Vandaag verschijnt een artikel van ons hand in American Educator op basis van een van de hoofdstukken van het boek. Dit tijdschrift kan je vergelijken met het Vlaamse Klasse. Het is bedoeld voor de Amerikaanse leerkrachten en en heeft een oplage van meer dan 900.000 exemplaren. De hashtag miljoen die ik af en toe gebruikte, heeft dus hier mee te maken en slaat op het aantal mensen die het artikel uiteindelijk wellicht zullen lezen.

Behalve een zekere Paul Kirschner die samen met Sweller & Clark al eerder in American Educator publiceerde, is dit het eerste artikel ooit dat volledig uit ons taalgebied komt. Eerlijk? Het voelt een beetje onwezenlijk. Als ik kijk naar hoeveel exemplaren van het originele boek verkocht zijn, dan gaat het om “Vorst Nationaal” (voor de Nederlandse vrienden, een halve Ziggo Dome). Als ik alle verkochte boeken samen neem waar ik ooit aan meewerkte, dan gaat het over iets meer dan een overvol Antwerps Sportpaleis (een volledige Ziggo Dome). Mee mogen schrijven aan iets dat door zoveel mensen zal gelezen worden, dat is gewoon niet te vatten. Ook als ik kijk wie er allemaal eerder in American Educator schreef, dan ben ik meer dan vereerd tussen namen zoals Pasi Sahlberg, Diane Ravitch, E.D. Hirsch, James Heckman of Daniel Willingham te staan.

Maar er is meer nieuws. In het najaar komt er ook een Zweedse vertaling van het boek uit bij uitgeverij Studentlitteratur. De vraag voor een vertaling kwam er na een lezing vorig jaar in Londen op ResearchED. En ten slotte wordt er momenteel ook door enkele Chinese onderzoekers gewerkt aan een mogelijke Chinese vertaling die in het volgende voorjaar zou moeten verschijnen, nadat eerder werk van Paul ook al in het Chinees werd vertaald.

Ondertussen proberen Paul, Casper en ik tussen al onze taken door te werken aan de opvolger én blijven we de verschillende al beschreven mythes verder opvolgen.

Het Amerikaanse artikel zal in de loop van deze dag online verschijnen. Zodra dit het geval is, vind je het via deze link.

Over Paul:

Paul A. Kirschner is a professor of educational psychology and Distinguished University Professor at the Welten Institute at the Open University of the Netherlands; he is also a visiting professor of education at the University of Oulu, Finland.

Over Casper:

Casper D. Hulshof is a researcher at the University of Utrecht, the Netherlands.

Primeur, nieuw boek: Wat we kinderen echt kunnen leren. Over feiten en fictie in onderwijs.

Nee, ik heb geen nieuw boek geschreven. “Ik was 10 in 2015” is nog maar net uit en is druk bezig zijn weg te vinden naar de lezer en de opvolger van Jongens zijn slimmer dan meisjes komt er, maar pas in 2017. Daarover dus later meer (en zelfs zeer leuk nieuws op 19 maart a.s.). Maar vandaag op ResearchED Amsterdam kon ik wel een nieuw boek aankondigen voor iedereen die graag ons mytheboek las en voor iedereen die met onderwijs bezig is:

Wat we kinderen echt kunnen leren.

Over feiten en fictie in onderwijs.

De auteur? Daniel Willingham.

Het boek is een vertaling van het populaire boek van deze professor cognitieve psychologie “When can you trust the experts”.

Enkele reviews over de Engelstalige versie van het boek:

“Parents increasingly come face-to-face with important educational decisions that they feel ill prepared to make. Whether they are choosing among schools, math programs or early interventions for a learning disability, this book will help them figure out which options are backed by the best science. (Recommended)”—Scientific American

“By my bedtable is Dan Willingham’s new book, When Can You Trust the Experts?… This is help we all can use, from one of the most sensible guys around.”—John Merrow, The Huffington Post

“A brilliant new book… Willingham presents a ‘short cut’ to assessing the value of a given idea—a set of four steps that will be useful to anyone sizing up an unfamiliar concept.  I’ve read Willingham’s book and I recommend it highly!”—Annie Murphy Paul

Een ander boek van Willingham – Why don’t students like school – bracht me ooit samen met een boek van Lilienfeld op het spoor van mijn eerste onderwijsmythe, de fameuze leerstijlen. Dit boek wil ouders, leerkrachten en beleidsmakers wapenen tegen slechte ideeën in onderwijs en doet dit op een zeer toegankelijke manier met zeer veel voorbeelden.

Het boek verschijnt bij LannooCampus in mei!

Boekvoorstelling “Ik was 10 in 2015” op 29 september in De Vooruit, Gent

Op 29 september stellen Bert en ik ons boek voor in de prachtige theaterzaal van De Vooruit. De Vooruit organiseert samen met onze uitgeverij LannooCampus deze boekvoorstelling, en voorstelling is een terecht gekozen woord.

We mogen namelijk enkele gasten ontvangen waarmee we meer dan blij zijn.

Namelijk:

  • Zeg je opvoeding in Vlaanderen, dan zeg je Peter Adriaenssens. De man diagnosticeerde me onlangs tijdens een lezing als het beste bewijs dat ADHD niet noodzakelijk slecht is, maar vooral is het een zeer bewogen kinderpsychiater met het hart op de juiste plek.
  • Maud Vanhauwaert, een Vlaams dichteres, actrice, maar vooral een dame met een eigen kijk.
  • Naast opvoeding en beschouwing is er ook nood aan muziek en daar zorgt oa Johannes Genard van School is cool voor (akoestisch)!
  • Dan zullen er ook nog 2 auteurs zijn, je herkent ze aan de wallen onder hun ogen, die trots enkele inzichten uit het nieuwe book, “Ik was 10 in 2015” zullen delen met de zaal. Wees lief voor hen, ze zullen behoorlijk zenuwachtig zijn.
  • Want wie weet wat er nog allemaal zal gebeuren…

Concreet:

Wanneer?

Dinsdag 29 september 2015 vanaf 20u

Waar?

Kunstencentrum Vooruit vzw
Sint-Pietersnieuwstraat 23
9000 Gent, BE 

Deelnemen?

Deelname kost 5€. Info en tickets via deze link

Post 7000 met groot nieuws over “Ik was 10 in 2015”!

Ok, dit is dus post 7000. Is het een mijlpaal? Nee, gewoon een paaltje langs te weg terwijl ik lustig verder blog (wel deze zomer vakantie genomen, dat noem ik eerder een mijlpaal).

Maar Bert en ik zijn meer dan trots om in deze ze-ven-dui-zend-ste post groot nieuws mee te geven dat pas maandag officieel via de uitgever verspreid zal worden.

We mogen namelijk op onze boekvoorstelling op 29 september in de Vooruit enkele gasten ontvangen waarmee we meer dan blij zijn.

Namelijk:

  • Zeg je opvoeding in Vlaanderen, dan zeg je Peter Adriaenssens. De man diagnosticeerde me onlangs tijdens een lezing als het beste bewijs dat ADHD niet noodzakelijk slecht is, maar vooral is het een zeer bewogen kinderpsychiater met het hart op de juiste plek.
  • Maud Vanhauwaert, een Vlaams dichteres, actrice, maar vooral een dame met een eigen kijk.
  • Naast opvoeding en beschouwing is er ook nood aan muziek en daar zorgt oa Johannes Genard van School is cool voor (akoestisch)!
  • Dan zullen er ook nog 2 auteurs zijn, je herkent ze aan de wallen onder hun ogen, die trots enkele inzichten uit het nieuwe book, “Ik was 10 in 2015” zullen delen met de zaal. Wees lief voor hen, ze zullen behoorlijk zenuwachtig zijn.
  • Want wie weet wat er nog allemaal zal gebeuren…

Kaarten zijn nu al te koop, en wel hier!

Binnen een maand, ons nieuwe boek: “Ik was 10 in 2015”

Bert en ik tellen stilaan af, eind september verschijnt ons nieuwste boek: “Ik was 10 in 2015” bij LannooCampus en VanDuuren. Het boek wordt voorgesteld op 29 september in de Vooruit (bestel hier al kaarten), maar hier alvast de cover en meer info:

OVER HET BOEK

Welke studies leiden naar een goeie job?
Waar zullen onze kinderen wonen?
Zullen ze gelukkig zijn?

De wereld lijkt constant in verandering en dit maakt de taak van ouders, opvoeders en leerkrachten zeker niet eenvoudiger. Waar ouders er vroeger vanuit konden gaan dat hun kinderen het beter zouden hebben dan zijzelf, is dat vandaag niet zo vanzelfsprekend meer.
“Waarschijnlijk moeten onze kinderen het met minder doen”, is een veelgehoorde vrees. Wat moeten onze kinderen studeren als sommige banen binnenkort door robots vervangen worden? Waar zullen onze kinderen leven? Welke nieuwe uitdagingen komen op hun pad?

Pedagogen Pedro De Bruyckere en Bert Smits hebben geen glazen bol, maar bekijken wel de belangrijkste tendensen die een invloed zullen hebben op de levens van kinderen en jongeren. Zo beantwoorden ze de vragen die de volwassenen hebben over hun toekomst. Een opvoedingshandleiding voor de toekomst.

Even niet bloggen (en “Ik was 10 in 2015”)

 

Deze blog startte in april 2009. Elk jaar heb ik me sindsdien voorgenomen het in de vakantie qua bloggen kalmer aan te doen. Elk jaar is dat sinds de start van deze blog mislukt. Maar deze keer wil ik cold turkey gaan voor een paar weken. De komende tijd wil ik eerst en vooral vakantie nemen (mijn familie stuurt jullie groetjes) en een paar interessante onderzoeken afwerken waar ik aan gewerkt heb maar die nu nog een extra push moeten krijgen.

Las ooit dat een beetje blog gemiddeld 5 jaar meegaat, dus je zou kunnen vrezen dat dit het begin van het einde zou kunnen zijn, maar die kans is klein. Deze blog is eerst en vooral mijn eigen vorm van professionalisering en verplicht me dagelijks nieuwe evolutie in onderwijs en over jongeren bij te houden. Dus I’ll be back (in augustus).

En ik zal terug komen met een nieuw boek! De titel van deze blog verwijst naar het eerste boek dat Bert Smits en ik samen schreven “Is het nu generatie X, Y of Einstein?”. Dat was dus in 2009. In 2011 volgde “De Jeugd Is Tegenwoordig”.

De voorbije 2 jaar hebben Bert en ik hard gewerkt aan een opvolger en die is er nu: “Ik was 10 in 2015”.

Over ons nieuwe boek:

Welke studies leiden naar een goeie job?
Waar zullen onze kinderen wonen?
Zullen ze gelukkig zijn?

De wereld lijkt constant in verandering en dit maakt de taak van ouders, opvoeders en leerkrachten zeker niet eenvoudiger. Waar ouders er vroeger vanuit konden gaan dat hun kinderen het beter zouden hebben dan zijzelf, is dat vandaag niet zo vanzelfsprekend meer.
“Waarschijnlijk moeten onze kinderen het met minder doen”, is een veelgehoorde vrees. Wat moeten onze kinderen studeren als sommige banen binnenkort door robots vervangen worden? Waar zullen onze kinderen leven? Welke nieuwe uitdagingen komen op hun pad?

Pedagogen Pedro De Bruyckere en Bert Smits hebben geen glazen bol, maar bekijken wel de belangrijkste tendensen die een invloed zullen hebben op de levens van kinderen en jongeren. Zo beantwoorden ze de vragen die de volwassenen hebben over hun toekomst. Een opvoedingshandleiding voor de toekomst.

Het boek verschijnt begin in oktober, meer info volgt.

Geniet van de zomer en tot binnenkort!

De onderwijsmythe-bingo in het Nederlands

Gisteren maakte ik een Engelstalige bingokaart met onderwijsmythes naar aanleiding van de Engelstalige versie van ons boek. Waarop ik deze ochtend de vraag kreeg of ik ook een Nederlandstalige versie kon maken van Jos Reulen:

Wel, bij deze:

Onderwijsmythes bingo

Maak zelf verschillende bingokaarten hier.

Engelse versie van mytheboek, Urban Myths about Learning and Education nu te koop

“Jongens zijn slimmer dan meisjes”, het boek dat Casper en ik in 2013 schreven werd al meer dan 5000 keer verkocht en nu is er ook een Engelstalige versie, Urban Myths about Learning and Education. Paul Kirschner kwam er als auteur bij want in plaats van het boek simpelweg te vertalen, hebben we het hele boek zowat herschreven. Nee, dit wil niet zeggen dat het eerste boek fout was. Wel hebben we een pak meer onderzoek toegevoegd die de voorbije 2 jaar verscheen of die nog een extra licht op het lemma kan werpen. In totaal groeide het boek met zowat 20000 woorden.

2 mythes sneuvelden in de herwerking, niet wegens fout, wel omdat ze minder relevant leken voor een internationaal publiek, 2 nieuwe mythes werden toegevoegd, waaronder eentje rond een een uitspraak van een welbepaalde, bekende sir in het onderwijs.

Het boek is nu wereldwijd te koop, en dus ook in Nederland en België verkrijgbaar.