Onderzoekspaper: Wat maakt online content viraal?

18 02 2012

Je inhoud of campagne die viraal gaat, de natte droom van veel professionals (en semi-professionals) en er duiken regelmatig onderzoeken op die nagaan wat er precies voor zorgt dat het ene bericht of die ene video massaal gedeeld wordt. Dit is een nieuw onderzoeksartikel van Jonah Berger en Katherine L. Milkman dat binnenkort gepubliceerd wordt  in het Journal of Marketing Research waarbij ze nakeken hoe artikels of video’s van de NY Times al dan niet gedeeld werden over een periode van 3 maanden. Je kan het artikel hier downloaden, dit is het abstract:

Why are certain pieces of online content (e.g., advertisements, videos, news articles) more viral than others? this article takes a psychological approach to understanding diffusion. Using a unique data set of all the New York Times articles published over a three-month period, the authors examine how emotion shapes virality. the results indicate that positive content is more viral than negative content, but the relationship between emotion and social transmission is more complex than valence alone.
Virality is partially driven by physiological arousal. Content that evokes high-arousal positive (awe) or negative (anger or anxiety) emotions is more viral. Content that evokes low-arousal, or deactivating, emotions (e.g., sadness) is less viral. These results hold even when the authors control for how surprising, interesting, or practically useful content is (all of which are positively linked to virality), as well as external drivers of attention (e.g., how prominently content was featured). experimental results further demonstrate the causal impact of specific emotion on transmission and illustrate that it is driven by the level of activation
induced. taken together, these findings shed light on why people share content and how to design more effective viral marketing campaigns.





Internethit blijkt taak van een studente uit Gent

28 01 2010

Gisteren was er veel te doen om een ander youtube-filmpje waarin een leerkracht een vuistslag uitdeelde (klik hier), nu blijkt een ander filmpje voor furore te zorgen. Het lijkt een pesterij van leerlingen naar de leerkracht toe…

…maar het blijkt een schooltaak van een studente van de Arteveldehogeschool, lees even mee:

“Een 21-jarige studente is er in geslaagd om meer dan een miljoen mensen te laten kijken naar een zelfgemaakt filmpje op het internet. Voor een schoolopdracht van de Arteveldehogeschool moest Astrid De Ruddere zoveel mogelijk surfers laten twijfelen over de echtheid van de video.
Het scenario van het filmpje is eenvoudig. Een lerares krijgt een verjaardagsgeschenk van haar leerlingen: twee hamstertjes in een bruine papieren zak. Ze schrikt, gooit de zak op de grond en springt er bovenop. In een mum van tijd haalde het filmpje meer dan één miljoen kijkers.

“Opzet geslaagd”, zegt lesgever Dany Dhondt. “De studenten uit onze afstudeerrichting Multimediaproductie kregen de opdracht met een viraal filmpje zoveel mogelijk bezoekers te lokken. Alvorens aan de slag te gaan, moesten ze stilstaan bij de vraag ‘Wanneer stuurt iemand iets door?’.”

Virals zijn een hedendaagse variant op de klassieke mond-aan-mondreclame. Het gaat om filmpjes die zich razendsnel over het internet verspreiden. Tegenwoordig trachten heel wat bedrijven aan de hand van dergelijke filmpjes virale webcampagnes op te zetten.” (bron)








Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 5.933 andere volgers

%d bloggers like this: