So you want to communicate science online

13 04 2014

Pedro:

Vooral een handig stroomschema waarbij het ‘life-sucking yet strangely satisfying’ wel degelijk klopt.

Originally posted on Leren.Hoe?Zo!:

“Online social media tools can be some of the most rewarding and informative resources for scientists—IF you know how to use them.”

Dit is de openingszin van het artikel “An Introduction to Social Media for Scientists”  uit 2013 van Holly M. Bik en Miriam C. Goldstein waarin de auteurs wijzen op de mogelijkheden voor wetenschappers (en volgens mij ook voor leerkrachten!) van online tools en diverse sociale media zoals blogs, Twitter, Storify, enz. 

View original 413 woorden meer





Na “Finnish lessons”, “Chinese Lessons” over hoe een land kan stijgen op de PISA-rankings

13 04 2014

ChineseLessonsCoverPasi Sahlberg veroverde de onderwijswereld met zijn boek “Finnish Lessons”, maar nu Finland (iets) daalde op de PISA-rankings, is er al snel een (gratis) “Chinese Lessons” waarbij Marc Tucker verschillende experten rond het Chinese onderwijs interviewt over de mogelijke redenen waarom bijvoorbeeld Shanghai zo hoog scoort. Je leest het goed, het boek zou beter ‘Shanghai lessons’ heetten, omdat China als een geheel nu eenmaal niet meedoet aan PISA.

Met de terecht waarschuwing dat zomaar copy paste geen goed idee is, vat Tucker de inzichten samen als:

  • een lange (Chinese) traditie waarbij ouders onderwijs belangrijk vinden en dat zo ook meegeven aan hun kinderen
  • een lerarenopleiding die weliswaar geen master is en geen selectie kent aan de deur (wegens lerarentekort), maar wel sterk inzet op zowel vakkennis als uitgebreide didactiek. Cruciaal lijkt voor Tucker dat zelfs de leerkrachten in het basisonderwijs een bachelor in wiskunde of taal moeten behalen. Voor de uitgebreide training in het lesgeven zelf werkt men met een getrapte carrière als lesgever waarbij er een uitgebreide begeleiding vooropstaat van beginnende leerkrachten die uiteindelijk kunnen doorstromen naar echter ‘leermeesters’ die zelf startende leerkrachten kunnen begeleiden.
  • een constante investering in een doorgevoerde (en motiverende) professionalisering van leerkrachten. Leerkrachten die ook hoog gerespecteerd worden.

Maar een belangrijke vraag die Tucker terecht stelt, is of Shanghai wel terecht bovenaan staat in de PISA-lijsten, omdat bijvoorbeeld kinderen van migranten geweerd worden van de eigenlijke testen, een zeer vertekenend element. Hij beschrijft hoe dit ook door de experten erkend wordt en geeft aan dat Shanghai niet met PISA meedoet om aan de top te staan, maar om te zien hoe ze kunnen verbeteren en moderniseren (bijvoorbeeld er is nog steeds een sterke traditie in uit het hoofd leren). Het besef is er trouwens dat de ongelijkheid die in het onderwijssysteem een stuk ingebakken zit een dringend probleem is.

Je kan het hele rapport hier downloaden.





De toekomst van Google Glass in de gezondheidszorg (video)

13 04 2014

In mijn review van mijn beperkte ervaring met Google Glass had ik het er al over, en deze video van enkele Nederlandse studenten gaf al een aanzet, maar de gezondheidszorg is een van de sectoren waar Google Glass veel kansen kan bieden:





Lectuur op zaterdag: Hoe stop je een peuter in bed in 100 eenvoudige stappen en meer

12 04 2014

De weekendbijlage is er weer:

Tot slot, de eenzaamheid van Hopper nog meer uitvergroot door een kleine toevoeging:





Valt Dove definitief door de mand met uitbuiting onzekerheid vrouwen? (Linda Duits)

12 04 2014

Deze blogpost verscheen eerder op dieponderzoek.nlZag je trouwens het boek van Linda en mij, Meisjes kijken, al?

Dove verkoopt al jaren schoonheidsproducten met campagnes waarin zogeheten ‘echte schoonheid’ centraal staat. Het cosmeticamerk bewandelt daarmee een fijne lijn. Enerzijds stellen ze dat het moet gaan om ‘echte schoonheid’, anderzijds brengen ze wel antirimpelcrème aan de man vrouw. De hypocrisie daarachter is al vaak benoemd – zie deze blogpost. Het lijkt erop dat Dove het met de meest recente campagne echt te bont heeft gemaakt. In een video die duidelijk bedoeld is om viraal te laten gaan, krijgen vrouwen een ‘beauty patch’ – een pleister die uiteraard niets doet.

Vrouwen in de video biechten hun onzekerheid over hun lichaam op. Begeleidend psycholoog Ann Kearney-Cooke moedigt de vrouwen aan zoveel mogelijk te delen. De vrouwen trappen in de pleister en rapporteren verbetering. Later krijgen ze te horen dat er niets in de pleister zat. Ze zijn allemaal heel blij: ze voelen zich empowered nu ze ‘ontdekt’ hebben dat de sleutel tot schoonheid in zelfacceptatie lag. Beauty is a state of mind is de pay-off.

De beauty patch bestaat niet, maar alle andere Dove-producten wel. Het filmpje zet eerst vrouwen aan zelfreflectief te zijn en kritisch naar hun uiterlijk te kijken. Vervolgens is de boodschap dat Dove hen kan helpen hun ware schoonheid te ontdekken. En passant worden vrouwen ook nog even neergezet als domme gansjes die je alles kunt waarmaken.

Het doet me denken aan een drugsdealer die je eerst de put in praat vanwege je drugsverslaving, je laat inzien dat drugs je geen beter gevoel geven en als je huilend in zijn armen hangt om hem te bedanken voor de levensles, je een shotje heroïne verkoopt.

Boze reacties op de campagne bijvoorbeeld bij Jezebel (“most bullshit yet”), Time (“fails”) en de Huffington Post (“tricks”). De laatste onderzocht trouwens of de vrouwen geen actrices zijn, want come on!





Teasers zijn leuk: 3 cijfers over jongeren en media in Vlaanderen van Apestaartjaren

11 04 2014

Heb je 20 mei al in je agenda toegevoegd? Dan is er terug Apestaartjaren in de Gentse Vooruit met traditioneel de resultaten van hun tweejaarlijks onderzoek. Alvast 3 cijfers die ze vrijgeven doen hongeren naar meer:

  • Jongeren gamen gemiddeld 10 uur per week.
  • 28,8% van de vlaamse jongeren gebruikt Spotify
  • Facebook is de populairste app op de smartphone

Hou hun site in de gaten!





TED-talk van Jennifer Golbeck: Facebook weet meer van je dan je denkt

11 04 2014




10 manieren om beter te slapen (video)

10 04 2014

En als bonus 7 verrassende feiten over slapen en dromen van Richard Wiseman (de man heeft een boek te verkopen, maar doet dat nogal fijn).





Een computer die les geeft… aan een andere computer

9 04 2014

Hoe leer je iemand pacman spelen? En wat als de leerkracht een computer is? En wat als de leerling ook een computer is?

Wel dit is wat onderzoekers aan de Washington State University’s School of Electrical Engineering and Computer Science hebben ontwikkeld, een methode waarbij de ene computer advies of les geeft aan een andere computer die effectief leert.

Geen paniek, de computers zullen nog niet de wereld overnemen, de onderzoekers noemen hen nog steeds behoorlijk dom. Anderzijds, een computer die een andere computer programmeert? Is dat niet slimmer dan de omweg via ‘leren’?

Abstract van het onderzoek:

This article introduces a teacher–student framework for reinforcement learning, synthesising and extending material that appeared in conference proceedings [Torrey, L., & Taylor, M. E. (2013)]. Teaching on a budget: Agents advising agents in reinforcement learning. {Proceedings of the international conference on autonomous agents and multiagent systems}] and in a non-archival workshop paper [Carboni, N., &Taylor, M. E. (2013, May)]. Preliminary results for 1 vs. 1 tactics in StarCraft. {Proceedings of the adaptive and learning agents workshop (at AAMAS-13)}]. In this framework, a teacher agent instructs a student agent by suggesting actions the student should take as it learns. However, the teacher may only give such advice a limited number of times. We present several novel algorithms that teachers can use to budget their advice effectively, and we evaluate them in two complex video games: StarCraft and Pac-Man. Our results show that the same amount of advice, given at different moments, can have different effects on student learning, and that teachers can significantly affect student learning even when students use different learning methods and state representations.

 





Lectuur op dinsdag: slimme steden, slim meten, slim delen, maar…

8 04 2014

Na de weekendbijlage een reeks met tabs die echt al lang openstonden en die allemaal vooral kanttekeningen bevatten:

Je kan de klas missen, maar deze brief maakt misschien veel goed?








Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 5.585 andere volgers

%d bloggers like this: