De toekomst volgens Microsoft zijn vooral… heel veel schermen

17 09 2014

De commentaar op FastCoDesign is alvast vernietigend. Zelf denk ik dat de kritiek hout snijdt. Touch en schermen zijn belangrijk, maar groter is niet noodzakelijk beter en Intel toonde dit al jaren geleden.





Presentatie over mobiel leren van Volker Hirsch

14 09 2014

Enerzijds bleef ik wat op mijn honger op de vraag hoe, maar het waarom is vooral een duidelijke stelling in deze presentatie.





Waarom Apple Watch het wel wordt, en Google Glass niet (Linda Duits)

12 09 2014

Deze post verscheen eerder op dieponderzoek.nl.

Deze week kondigde Apple aan met een smart watch te komen, de Apple Watch. Veel techtrendvoorspellers denken dat wearables de toekomst zijn: draagbare slimme technologie. Wearables zijn nog sterk in ontwikkeling en daardoor nog te gimmicky. De uitdaging is om het ook echt draagbaar te maken in de zin dat mensen het willen aantrekken. De onaantrekkelijkheid van Google Glass is een van de redenen waarom de slimme bril niet is aangeslagen bij het publiek en waarom dat ook niet zal gebeuren. Er zijn nog meer redenen:

  1. Mensen haten brillen. Zonnebrillen zijn cool, de rest alleen soms. Een bril houd je bovendien weg bij je coole zonnebril.
  2. Je kunt hem niet makkelijk wegstoppen/ het is te zichtbaar.
  3. Iets voor je gezicht terwijl je loopt is gevaarlijk: denk aan sms’en in de auto.

Eerder schreef Pedro de Bruyckere hier al dat Glass waarschijnlijk wel in specifieke beroepen gebruikt zal worden, zoals in de medische sector waarbij het essentieel is dat je je handen vrij hebt.

De nadelen van Glass zien we niet terug bij het slimme horloge. Erop kijken is veel minder opzichtig dan op je telefoon kijken. In de populaire cultuur is de smartwatch bovendien al in de jaren ’80 positief verbeeld: pick me up Kit! 





Uit naam der democratie: laat Twitter Twitter, niet Facebook (Linda Duits)

6 09 2014

Twitter flock

Deze post verscheen eerder op dieponderzoek.nl.

Vroeger was het zo dat Facebook op Twitter wilde lijken. Nu zijn er aanwijzingen dat Twitter in de voetsporen van haar gehate zusje gaat treden. Hoofd financiën  Anthony Noto sprak op een conferentie over het verbeteren van de feed, zogenaamd om deze meer relevant te maken. De manier om dat te doen is via een algoritme dat bepaalt welke tweets interessant zijn en dat die tweets bovenaan plaatst. Een soort Edgerank van Facebook dus. The Wall Street Journal schrijft:

“Twitter’s timeline is organized in reverse chronological order, a delivery system that has not changed since the product was created eight years ago and one that some early adopters consider sacred to the core Twitter experience. But this “isn’t the most relevant experience for a user,” Noto said. Timely tweets can get buried at the bottom of the feed if the user doesn’t have the app open, for example. “Putting that content in front of the person at that moment in time is a way to organize that content better.””

Uiteraard viel dit niet goed in het twitterversum. Dat heeft niet alleen te maken met angst voor verandering. In tegenstelling tot op Facebook dat draait om wederkerige relaties met grotendeels bestaande vrienden, volg je op Twitter mensen vanwege hun tweets. Wie je volgt is vaak het resultaat van een zorgvuldig samengestelde groep. Daarbij draait Twitter op actualiteit: het meest recente eerst.

Socioloog Zeynep Tufekci die gespecialiseerd is in online activisme en protest schrijft in een uitstekend stuk over de democratische waarde van het huidige Twitter. Het is cruciaal dat ook onverwachte tweets viraal kunnen gaan. Geen algoritme kan dat goed inschatten:

“Twitter brims with human judgment, and the problem with algorithmic filtering is not losing the chronology, which I admit can be clumsy at times, but it’s losing the human judgment that makes the network rewarding and sometimes unpredictable. I also recently wrote about how #Ferguson surfaced on Twitter while it remained buried, at least for me, in curated Facebook—as many others noted, Facebook was awash with the Ice Bucket Challenge instead, which invites likes and provides videos and tagging of others; just the things an algorithm would value. This isn’t a judgement of the value of the ALS challenge but a clear example of how algorithms work—and don’t work.”

Meer ‘relevante’  tweets betekenen volgens Tufekci meer celebrity-tweets, meer sport, meer evenementen, meer tweets met veel interactie. Wat er minder is zijn de tweets die er volgens jou zelf toe doen, de tweets waarom je mensen bent gaan volgen.

De achterliggende reden voor de verandering heeft te maken met advertentie-inkomsten. De baas van Twitter heeft overigens op alle onrust gereageerd door te twitteren dat er geen sprake is van een gedwongen gefilterde feed. Lees hier een analyse van wat er dan wel is gezegd.

Er was ook goed nieuws: waarschijnlijk wordt het mogelijk groepDMs te sturen.





Kijk, dit is een mooi lesje mediawijsheid en economie over Beats-koptelefoons

4 09 2014





Een rapport over de toekomst van het hoger onderwijs, bekeken vanuit het standpunt van de student

3 09 2014

Onderzoekers van de universiteit van Houston hebben een lijvig rapport gepubliceerd over het hoger onderwijs van de toekomst. Dit komt wel vaker voor, maar dit rapport valt op door het uitgangspunt. Ze hebben namelijk gekeken hoe het dagelijkse leven van de student een invloed zal hebben op de universiteiten (en bij ons ook hogescholen) in pakweg 2025.

Dit zijn hun uitgangspunten voor deze keuze:

  • First, much of the writing about the future of higher education assumes continuity in the future – what we call the “baseline future” in which present trends continue and perhaps accelerate, but by 2025 the higher education system is intact. A smaller body of literature assumes the opposite, a transformational future in which the current system is re-made based largely on developments coming from the outside. We explored how the continuity of the baseline future could be disrupted. Even then, we found that we did not have to create a radically transformed future in order to identify a provocative set of student needs. In other words, even a fairly continuous evolution of student life in the future will create a set of student needs that is likely to create significant challenges for established institutions.
  • Second, much of the literature about the future of higher education takes the viewpointof the institution rather than the student. Therefore, we chose to explore the future from the student point-of-view.
  • Third, even those works that do consider students only consider them in school, not in the context of their overall life. Therefore, our view of the future goes beyond higher education and looks at student life as a whole rather than just their life in school.

Vervolgens keken ze naar elementen die in het leven van een student een rol kunnen spelen, hun noden als het ware, die ze samenbrachten in de volgende 6 categorieën die op elkaar inwerken:

2025-1

De 3 belangrijkst inzichten, naast de vele uitdagingen die in het rapport genoemd worden, zijn:

  • A shift in the balance of power away from institutions, toward students.
  • A “blurring” between all aspects of student life – living, learning, working, playing, connecting and participating – making it difficult to address any particular aspect in isolation.
  • Information and communication technologies, such as artificial intelligence and big data, as both part of the problem and the solution, creating new possibilities along with new challenges in terms of student needs.

De onderzoekers stellen dat te vaak gedacht wordt in slechts 2 modellen over de toekomst van hoger onderwijs: of alles blijft bij het oude, of er komt een grote disruptie. Zelden of nooit kijkt men naar wat de studenten voor hun leven of leren echt nodig hebben. En dit kan naargelang het type student ook grondig verschillen. Zelfs onderscheiden ze trouwens 4 types studenten:

  • Traditional. Those who go straight to college after graduating high school or soon thereafter.
  • First generation. They are the first within their family to attend college.
  • Adult. Older than traditional and first generation students, they often need to attendschool part-time to balance work, family, and education.
  • Independent. They come to learning from divergent paths, often accumulating bits and pieces of credits and work experiences from different places.

Voorlopig bekeek ik enkel de presentatie en de samenvatting van het rapport maar het is zeker food for thought.

 





Daar komen de robots… een infografiek van MIT

28 08 2014

Ik vond de infografiek hier.





VIMN-onderzoek naar kinderen en mode wereldwijd

27 08 2014

Welke kleren doe je aan op de eerste schooldag? Het lijkt triviaal, maar is een vraag die eerst ouders en naarmate het kind ouder wordt ook het kind stellen. VIMN (het moederhuis achter oa MTV en Nickelodeon) bekeek hoe het zit met kinderen en mode wereldwijd. Hun resultaten:

From an early age, fashion is “hot.” Kids are involved in buying clothes, love to shop, and feel it’s important to be fashionable.

  • Looking good and feeling good are interconnected, with 9 out of 10 kids saying they feel happier wearing their favorite clothes and 80% reporting that they get excited to wear new clothes
  • Children love to shop and create unique looks for themselves—about 75% of kids like mixing and matching clothes to create their own style, and nearly 7 in 10 enjoy clothes shopping
  • Almost 60% enjoy wearing clothes featuring favorite TV characters

Kids and parents have similar favorite clothing items—but they add different accessories to make their outfits more distinctive and cool.

  • Sneakers, jeans, and tops are kids’ and parents’ favorite clothing items—though jeans are cooler to parents than kids
  • When they want to add “cool factor” to their outfits, kids and parents turn to sunglasses and backpacks
  • Kids are more likely than parents to accessorize their looks with sneakers and hats
  • Parents add belts, shoes, and scarves to make their outfits feel more hip

Friends have the most influence on kids’ fashion sensibilities, while parents look beyond their immediate circle.

  • While nearly 7 in 10 kids find out what’s cool from friends, less than 30% of parents do
  • After friends, kids pay attention to stores (44%) and TV shows (28%) to hone their personal style
  • Parents get style inspiration from stores (55%), the internet (46%), catalogs (41%), and magazines (39%)

Selena Gomez and Beyoncé are the celebrities with the coolest style to kids. Parents like them as well.

  • While parents also rate Selena Gomez and Beyonce’s style highly, they see David Beckham and Johnny Depp as cooler
  • Harry Styles and Miley Cyrus are least cool among kids and parents
  • Local celebrities tend not to be fashion icons in their own countries




Hoe de inkomens van de muziekindustrie veranderden de voorbije 30 jaar

25 08 2014

Gevonden via Digital Music News, een geschiedenis van muziekdragers.





Moeten kinderen binnenkort niet meer liegen over hun leeftijd op internet?

20 08 2014

Je mag pas vanaf 13 jaar op Facebook. En juist, veel jonge tieners houden zich hier op geen enkele manier aan. Weinigen weten dat de zelfde leeftijdsbeperking ook geldt voor YouTube of andere Google-diensten als Gmail. Daar zou nu verandering in kunnen komen, Google zou volgens The Atlantic de leeftijdsgrens willen verlagen.

Achter de leeftijdsbeperking zit Amerikaanse wetgeving, en deze vereist voor kinderen onder de 13 dat er ouderlijk gezag betrokken wordt in het verhaal als men data over de kinderen wil opslaan.

Google zou volgens sommige bronnen effectief aan een dashboard voor ouders werken.

Nu voor alle duidelijkheid, zoals The Wire besluit: het zijn voorlopig enkel maar geruchten.

Nu, het zou vooral toch maar een soort van regulariseren zin van de huidige situatie, hoeveel kinderen hebben een Android-toestel? Zelf ben ik benieuwd naar een dergelijk dashboard en vooral wat Facebook in zo’n geval gaat doen?








Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 6.167 andere volgers

%d bloggers like this: