Jongeren politiek actief (hoezo grenzeloos?)

Waar in het boek de Grenzeloze Generatie serieus vragen gesteld worden bij de sociale betrokkenheid van een narcistische groep jongeren (iemand toevallig ontwikkelingspsychologie gehad? Narcisme hoort bij de adolescentie), blijkt uit een recent onderzoek van Ellen Quintelier dat 77 procent van de Belgische 18-jarigen op de een of andere manier politiek actief is.

“Vaak gaat het slechts om kleine acties zoals het tekenen van een petitie of het geven van geld voor een goed doel. De overgrote meerderheid van wie eenmaal participeerde aan een politieke activiteit blijft dit doen…. Zij baseert zich op een bevraging van 4.235 jongeren.”

Verder blijkt het onderwijsniveau een invloed te hebben, net zoals geslacht:

“Meisjes (81 procent) blijken meer politiek actief dan jongens (70 procent). Jongeren uit het algemeen secundair onderwijs (84 procent) zijn actiever dan leerlingen uit het TSO (64 procent) en BSO (54 procent). De verschillen tussen deze jongeren verdwijnen echter als ze hiertoe evenveel gestimuleerd worden. Jongeren uit het ASO bijvoorbeeld blijken in de praktijk echter meer te discussiëren met ouders, hebben vaker een familielid die politiek actief is, discussiëren meer met vrienden en bespreken de actualiteit meer in de lessen.” (bron HLN)
(voor de Nederlands lezers ASO is algemeen vormend onderwijs, met de bedoeling verder te studeren, TSO is Technisch onderwijs, BSO, Beroepsonderwijs)

5 jongerentrends voor 2010 volgens trendwolves

Vandaag in De Standaard 5 trends die Trendwolves zien voor 2010 bij jongeren. Wat cursief staat is een letterlijk citaat uit dit artikel, commentaar is van ons:

1. E-congé of E-holiday

Jongeren zijn zo vaak online dat het misschien wel eens te veel wordt, dus even geen sociale netwerksites voor bvb een maand.
2 andere varianten zouden airplain modus (korter en veroorzaakt door emotionele reactie, bvb als je lief het uitmaakt) en e-suicide (een totale breuk met je online profiel) zijn.
Commentaar: leuk dat men dit linkt aan unfriending, zie zelf terug een link met authenticiteit.

2. W-escapisme

‘Plots is gamen gezond geworden en hoor je er geen slecht woord meer over. Maar sommige jongeren worden het al beu dat ze bij de Wii-console elke beweging ook in het echt moeten uitvoeren en vluchten er van weg: dat noemen we w-escapisme’, zegt Palmaerts.
Ze hebben het verder nog over hoe jongeren stilaan sociale netwerken beu zijn vooral door games, maar dat anderzijds low-impact games (kleinere games, minder levels) + games op smartphones toch populairder zullen worden.
Commentaar: de social network fatigue wordt onderhuids wel een grotere trend…

3. Merkiconen

Merken blijven belangrijk. Maar vandaag is er zo veel keuze dat jongeren niet meer weten wat te kiezen. ‘Zij gaan op het net steeds vaker voorbeeldfiguren zoeken in wie ze hun vertrouwen stellen om een bepaald merk aan te prijzen. Dat zijn leeftijdsgenoten die al een reputatie en aanhang hebben dankzij hun blog’, zegt Leyts. Hij noemt ze ‘value hunters’. ‘Zij worden de Test-Aankopers van web 2.0, soms tegen wil en dank, waar de andere jongeren naar opkijken.’

Commentaar: deze trend is al langer bezig, kijk naar Perez Hilton, maar de link met information overload is wel interessant.

4. Ik ben wat ik deel

You are what you share’ wordt het motto in 2010. De ‘swap parties‘, waarbij vooral meisjes samenkomen om kledij uit te wisselen, waren dit jaar al een eerste voorzichtig signaal. ‘Het idee zal volgend jaar nog meer verspreid raken’, zegt Tom Palmaerts. ‘Niet langer wat je bezit, maar wat je met anderen deelt, maakt je populair.’
De auto, bijvoorbeeld, is geen statussymbool meer voor jongeren. ‘Zij delen liever het openbaar vervoer of de fiets, omdat de auto hen in de stad toch niet meer vooruit brengt. Dat blijkt uit het aantal 18-jarigen dat een rijbewijs heeft. Dat daalt.’
Ook kennis delen, wordt steeds belangrijker. ‘Vaardigheden worden belangrijker dan looks‘, zegt Maarten Leyts. ‘36 procent van de jongeren plaatst vandaag filmpjes op YouTube. Velen maken die filmpjes zelf. Daarin tonen ze aan de andere jongeren hoe je iets kan maken. Zo onstaat een beweging.’

Commentaar: rond het laatste deed Ladda vorig jaar een interessant jongerenlab in Gent rond skills.

5. Bitter Cuteness (schattigheid)

De invloed van de Japanse strips (manga) en tekenfilms wordt steeds groter, omdat jongeren de schattige tekenstijl aantrekkelijk vinden. Dat hoort bij de tijdsgeest, zegt Maarten Leyts. ‘Jongeren zijn positief over hun eigen leven, maar niet over de wereld. Deze generatie is opgegroeid met bedreigingen, zoals 9/11, de financiële crisis,… Dat stemt hen bitter. Maar die waarheid willen ze op een schattige manier verpakken. Wij noemen dat bitter cuteness.’
Vrouwelijke muzikanten hebben daar al goed op ingespeeld. Wanneer Lily Allen ‘Fuck You’ of Gabriella Cilmi ‘Nothing sweet about me’ zingt, klinkt dat schattig. Maar de boodschap is dat allesbehalve.
De invloed van manga laat zich trouwens op nog meer domeinen gelden. ‘Als jongeren weer een schooluniform willen dragen, net zoals alle mangafiguurtjes, wil dat zeggen dat ze dat sexy en schattig vinden.’

Commentaar: Bakas had het al over 2010 als het jaar van de liefde, maar eerlijk, ik denk dat Trendwolves met deze bittere schattigheid bij jongeren ook echt wel een punt hebben. De 2 spreken elkaar niet noodzakelijk tegen, natuurlijk.

Jongeren missen juiste informaticakennis (verschillende bronnen)

“Belgische jongeren hebben veel ervaring met de moderne informatietechnologieën, maar ze missen de juiste vaardigheden voor de werkvloer. Zo zijn ze sterk in sociale netwerksites, maar veel minder in tekstverwerking….
Zeer weinig jongeren zijn ‘offline’, en kennen dus niets van informatica. Dat blijkt uit een recente studie bij 16 tot 25 jarigen…

De discrepantie tussen de digitale ervaring en nodige digitale vaardigheden betreft jongeren uit alle sociale omgevingen.”

(bron De Morgen)

“Hij wijst er daarbij op dat Belgische jongeren veel ervaring hebben met de moderne informatietechnologieën, maar er blijft nog altijd een kloof met de verwachtingen over het gebruik van deze informatietechnologieën in de economische sfeer.” (bron express.be)

2009 samengevat volgens youtube

Meeste bekeken video’s (Global):
1. Susan Boyle – Britain’s Got Talent (120+ million views)
2. David After Dentist (37+ million views)
3. JK Wedding Entrance Dance (33+ million views)
4. New Moon Movie Trailer (31+ million views)
5. Evian Roller Babies (27+ million views)

Meest bekeken music videos op YouTube (Global)*:
1. Pitbull – I Know You Want Me (82+ million views)
2. Miley Cyrus – The Climb (64+ million views)
3. Miley Cyrus – Party In The U.S.A. (54+ million views)
4. The Lonely Island – I’m On A Boat (48+ million views)
5. Keri Hilson – Knock You Down (35+ million views)

Snelst groeiende populaire zoektermen op youtube per maand (Global):
January: inauguration
February: christian bale
March: the climb
April: susan boyle
May: pacquiao vs hatton
June: michael jackson thriller
July: michael jackson
August: usain bolt
September: kanye west
October: paranormal activity
November: bad romance
December: tiger woods

(bron)

Aanvulling op vorige post (presentatie rond media van @netlash)

Kreeg net deze presentatie van Bart De Waele (netlash) te zien die in feite een belangrijke aanvulling is op de vorige post met tips rond omgaan met informatie:

7 tips om beter met informatie om te gaan op het net

Het is de periode duidelijk van de lijstjes en tips. Socialmedia.biz verzamelde er 7 om je digitale geletterdheid te verbeteren, in feite geven ze vooral tips om beter te weten of iets al dan niet waar is. Sommige tips zijn zeer Amerikaans gericht, ik ben zelf nog steeds op zoek naar een soort Europese Factcheck. (tips welkom in de commentaarbox!)

1. Geef enkele je vertrouwen aan bronnen die het verdienen. Dit hoeven niet enkel bvb de klassieke kranten zijn, er zijn nu ook ontelbare bloggers en andere informatiebrengers. Hoe scheid je hier het kaf van het koren?

• Weet ik wiet er achter de site zit of is het anoniem Gebruik eventueel een site als easywhois.com om uit te vinden wie er achter een domeinnaam zit.
• Hoe lang bestaat de site al, een site als Alexa.com kan helpen.
• Kun je commentaar na laten of op een andere manier communiceren met de poster?
• Linkt de bron naar materiaal of oorspronkelijke bronnen die het bericht bevestigen?
• Heeft de bron ook een twitteraccount?
• Linken er andere gebruikers naar deze site?

Onthou vooral dat net zoals in de krant, wat op het net staat nooit helemaal betrouwbaar is. Wat op wikipedia staat is niet noodzakelijk correct. En op twitter al helemaal niet, Hugh Heffner overleed niet vorige week.

Fouten zijn niet zo erg, iedereen maakt er, maar belangrijker is of er er mechanismes spelen die eventuele fouten kunnen herkennen en corrigeren.

2. Get out of your bubble

Probeer te vermijden dat je ook online slechts naar 1 bron luistert. Sites hebben net als alle mediaaanbieders vaak een welbepaalde invalshoek. Zoek naar tegengestelde visies om een obejectiever beeld te krijgen.

3. Smoor  Internet hoaxes in de kiem

Als je een zoveelste kettingmail krijgt, check dan op de volgende sites of er iets van aan is en verwittig de afzender. STUUR VOORAL NIET DOOR!

• snopes.com
• BreakTheChain.org
• urbanlegends.about.com
• ScamBusters.org
• HoaxKill
• Don’t Spread That Hoax!
• Sophos
• Vmyths (computer viruses)

4. Gebruik je sociale netwerk

Onder het motto “Crowdsource your fact-checking” kun je gerust aan je vrienden op twitter of facebook vragen of iets al dan niet waar is Een nieuwe zoekmachine, Aardvark, heeft dit zelfs al een stuk geautomatiseerd.

5. Beoordeel het journalisme

Er zijn verschillende nonprofit nieuws netwerken zoals newtrust of fairspin die die proberen de bias van een nieuwsbericht te achterhalen. Bij die laatste kun je zelf aangeven wat volgens jou de politieke bias is.

6. Andere screeningtools

Behalve een moeras van misinformatie is internet ook de grootste fact-checking machine die er bestaat. Nog enkele tools:

• Cam­paign Desk from Colum­bia Jour­nal­ism Review cri­tiques media cov­er­age of pol­i­tics and pol­icy each week­day, sep­a­rat­ing spin from substance.
• Factchecked.org pro­vides edu­ca­tors and stu­dents with a frame­work for ana­lyz­ing infor­ma­tion and avoid­ing decep­tion in the media.
• FactCheck.org, its sis­ter site, run by the Annen­berg Pub­lic Pol­icy Cen­ter, focuses on polit­i­cal bias in the news.
• Media Mat­ters for Amer­ica is a non­profit pro­gres­sive research and infor­ma­tion cen­ter ded­i­cated to mon­i­tor­ing, ana­lyz­ing and cor­rect­ing con­ser­v­a­tive mis­in­for­ma­tion in the media.
• Fair­ness and Accu­racy in Report­ing (FAIR) is one of the longest-running media watch groups mon­i­tor­ing media bias and censorship.
• Metafil­ter and sim­i­lar com­mu­nity sites offer robust dis­cus­sions of cur­rent events.

Author en pro­fes­sor Howard Rhein­gold citeerde nog enkele tools in een serie bij SFGate:

• Twit­ter Jour­nal­ism (“Where News and Tweets Con­verge”) publiceerde een reeks van stapoen om een tweet te controleren.
• Intel labs’ trippy Dis­pute Finder Fire­fox Exten­sion “high­lights dis­puted claims on web pages you browse and shows you evi­dence for alter­na­tive points of view.”
• Ques­tion­ing Video helpt je de beeldvertekening beter te begrijpen die soms kan optreden bij televisienieuws.

7. Pleeg zelf eens een daad van journalisnitiek.

Probeer zelf de volgende keer je ergens op een manifestatie, concert,… bent, maak zelf foto’s of een bericht en plaats het bijvoorbeeld op bethemedia.com

(bron)

Opvallend: jeugdbeweging houdt jongeren weg van alcohol

Berichtje geplaatst op oa HLN:

De onderzoekers bestudeerden jongeren in Engeland, Canada, België, Italië, Polen en Roemenië. Daaruit blijkt dat kinderen lid van een jeugdbeweging of sportclub vaker met groepsdruk kampen, maar dat ze wel sociaal vaardiger en lichamelijk actiever zijn. Deze voordelen nemen toe naarmate het aantal groepen waarvan de kinderen lid zijn. Volgens de resultaten hadden deze jongeren een vijfde minder kans om te roken of ooit al dronken te zijn geweest dan andere tieners van hun leeftijd. Ook was de kans een vijfde groter dat ze regelmatig groenten en fruit aten.

Onder een club verstaan de onderzoekers een sportclub, jeugdbeweging of een politieke organisatie. De studie suggereert wel dat niet alle clubs voor jonge mensen dezelfde gezondheidsvoordelen bieden. Jongeren lid van een politieke organisatie hadden bijvoorbeeld twee derde meer kans om te roken dan hun leeftijdsgenoten. Volgens de onderzoekers moeten tieners aangemoedigd worden zich aan te sluiten bij een club of jeugdbeweging. ” (bron)

Als je kijkt waarom oorspronkelijk de meeste jeugdbewegingen werden opgestart (ruwweg samengevat: kinderen kregen meer vrije tijd, en men zocht ’stichtende’ activiteiten), dan blijken die oude doelen misschien effectief bereikt te worden. Die groepsdruk vind ik trouwens ook behoorlijk opvallend.

Hoe gebruik je sociale media tijdens een presentatie?

Olivia Mitchell maakt een ijstje van 9 tips om sociale media te gebruiken tijdens een presentatie.

1. Bouw een relatie op met je publiek. Purdue University ontwikkelde een tool (hotseat) waarin studenten via facebook, twitter en sms vragen en bedenkingen kunnen doorgeven.
2. Zorg voor een team. Alleen alles volgen tijdens je lezing is geen goed idee, zorg voor iemand die alle berichten volgt en filtert.
3. Bedenkt een aparte hashtag voor je lezing. (lees hier wat hashtags zijn)
4. Heet het ‘backchannel’ welkom, vrij vertaald, zorg dat je in je presentatie je eigen info meegeeft en toont wat de hashtag is die bij de lezing hoort.
5. Geef de virtuele volgers een boodschap dat je presentatie gaat beginnen door zelf dit bericht te twitteren met natuurlijk de juiste hashtag.
6. Zorg er voor dat je belangrijkste inzichten door te geven zijn in berichten van 120  tekens (ruimte laten voor eventuele RT en Hashtag), zodat mensen in het publiek de inzichten zelf kunnen verspreiden via twitter.
7. Je kan er ook voor zorgen dat mensen zonder twitter deel uit kunnen maken van het backchannel, door tools als TodaysMeet of Backnoise.
   Je kan ook kleine publiekspolls doen via twittevia bvb deze PowerPoint Twitter tools van Timo Elliot en PollEverywhere.
8. Toon enkel het backchannel wanneer je er mee bezig bent tijdens de lezing.
9. Leer van de commentaren en gebruik de inzichten voor volgende lezingen.
   (bron)

Persoonlijke noot: Ik heb zelf al presentaties gegeven waarbij dit gebeurde. Vooral de tip van een extra persoon die de boodschappen filtert om tot jou te komen is handig, omdat er soms te veel informatie op je afkomt en je je nog steeds moet kunnen concentreren. Om de zelfde reden ben ik blij met tip 8. Bij mijn eerdere ervaringen werden de commentaren constant getoond, soms tot hilariteit van het publiek waarbij je als spreker erg moest focussen om niet zelf naar het scherm te kijken. Eenmaal je dat doet, ben je het spoor bijster.

Watching the trendwatchers in Nederland

Vorige week was er een congres vol Nederlandse marketeers die het fenomeen trendwatchers probeerden te evalueren, onder het motto: watching the trendwatchers.

Enkele bevindingen werden al vrijgegeven op basis van een bevraging van 432 vooral marketeers :

• Vrijwel iedereen (95%) vindt het volgen van trends (heel) belangrijk voor de uitoefening van het vak van commercieel verantwoordelijke. Echter, 51% geeft niets uit aan de inkoop van trendinformatie of de inhuur van professionele trendwatchers.

• De bekendste trendbronnen zijn TNS/Nipo (63%), www.dutchcowboys.nl, www.motivaction.nl en www.trendbox.nl (allen 52%). Maar bekend staat niet garant voor gebruik. De bekendste Nederlandse trendwatcher is Adjiedj Bakas.

• Bijna iedereen (90%) vindt dat er in de verhalen van trendwatchers altijd wel een kern van waarheid zit, maar dat het pas waardevol wordt als je het naar je eigen bedrijf kan vertalen.

• Ondanks het belang dat we aan het volgen van trends toekennen blijven we kritisch. Bijna een kwart (24%) vindt dat trends open deuren zijn en dat ze niet veel toevoegen aan de visie op de markt.
(bron)

Vraag me af hoe veel mensen in het onderwijs dit volgen.

Leerlingen maken facebook-apps, games,…

Een wel echt zeer toffe nieuwe site is FreshBrain.org, waarmee leerlingen zelf facebooktoepassingen, video’s en games in elkaar kunnen steken rond thema’s als ecologie, muziek, enz… Steeds krijg je de moeilijkheidsgraad te zien. Er zijn ook verschillende competities. Hopelijk komt er binnenkort ook een Nederlandstalige versie van!