Nieuw overzichtsrapport over de effecten van uitbreiding studietijd

30 07 2014

Een langere dag op school of minder vakantie, wat is daarvan het effect? Een nieuwe review studie bekeek hiervoor 7000 onderzoeken (slik) om uiteindelijk in hun meta-analyse er slechts 30 te weerhouden die aan de hoogst mogelijke wetenschappelijke standaard voldeden (oa deze).

We wisten al dat meer uren op school niet noodzakelijk tot betere resultaten leiden, wat deze meta-studie ook bevestigt.

Maar er is meer. Voor bepaalde groepen in welbepaalde omstandigheden betekent extra tijd wel degelijk een meerwaarde:

  • Increased learning time promoted student achievement in mathematics and literacy when instruction was led by a certified teacher and when teachers used a traditional instructional style (i.e., the teacher is responsible for the progression of activities and students follow directions to complete tasks).
  • Increased learning time improved literacy outcomes for students performing below standards.
  • Increased learning time improved social-emotional skills of students with attention deficit/hyperactivity disorder.

Lees het rapport hier.

Voor wie door het eerste geshockeerd zou zijn, check hier en hier.

Bedenk ook dat bijvoorbeeld al een bovengemiddeld aantal lesuren heeft.





Om weer mee te zijn: Meow

30 07 2014

Via een bericht in de Guardian (dank @RemcoPijpers) Meow ontdekt, een chat-app die al een tijdje bestaat, maar nu furore lijkt te maken.

Wat is Meow? Een kruising lijkt het wel tussen Chatroulette, MSN Messenger (waar is de tijd) en Whatsapp. Sommige vergelijken het ook met Tinder.

Je kan berichten sturen en ontvangen (Whatsapp en Messenger), er zijn zelfs ouderwetse chatrooms (2001), maar ook random chatten (Chatroulette) en zoeken naar mensen via een kaart (en swipen, zie Tinder, alhoewel Meow minder datinggericht is dan Tinder). Oja, het heeft ook een feed voor foto’s zoals… instagram.

In de UK zou het storm lopen, benieuwd wat het hier gaat doen, maar 1 ding hebben ze wel al door: op het net werken katten best.





Hoe benadert men leren in het Medialab van MIT? Projects, Peers, Passion, Play

30 07 2014

Je kan bedenkingen hebben bij bepaalde elementen die MIT doen, maar boeiende video om discussie op gang te trekken:





Victoria Siemer maakt poëzie van foutmeldingen

29 07 2014

Opeens een popup op je computerscherm betekent vaak geen goed nieuws. Deze berichten zijn net even anders, dank zij Victoria Siemer. Hieronder een voorbeeld, hier veel meer.

Lijkt me een mooie oefening trouwens voor in een les.





Wellicht een van de mooiste reclames van de voorbije jaren: Follow the Frog

28 07 2014

Doet me denken aan het verschil tussen positieve en negatieve passie trouwens.





Een oudere TED-talk over de ‘Filter bubble’

27 07 2014




Cartoons of Kids in School

27 07 2014

Pedro:

Een nieuwe aflevering van de maandelijkse reeks cartoons die Larry Cuban verzamelt.

Originally posted on Larry Cuban on School Reform and Classroom Practice:

Yep, here’s another edition of monthly cartoons. The following cartoons of kids in school (and at home) have tickled me and I wanted to share them with readers. Enjoy!

sarahsketch_Small

homework

back-to-school-1

images-6

images-5

c_hobbes1

images-2

images-4

et-cartoon

images

View original





Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs

26 07 2014

Pedro:

Nu pas deze recensie ontdekt van Dick!

Originally posted on Blogcollectief Onderzoek Onderwijs:

“Probeer in het onderwijs eens een tijd het woord ‘leren’ te vermijden.”

Gert Biesta is niet bang om zijn gehoor af en toe te provoceren. Maar voor hem is dat waar het op school over gaat. Goed onderwijs gaat niet over ‘leren’, maar over ‘onderwijzen’. Dat is een tegelijk simpele en moedige uitspraak in een tijd waarin leerlingen ‘learners’ genoemd worden, het curriculum een ‘leerlijn’, scholen veranderen in ‘places for learners’ en docenten in ‘begeleiders van het leerproces’. Zijn ideeën zijn ook een krachtige afrekening met de heersende cultuur van meten en afrekenen, die elk risico wil uitsluiten en wordt gedreven door angst en wantrouwen, niet door geloof en vertrouwen. Onderwijzen is volgens Biesta moeilijk en onderwijs riskant.

“Wat betekent dat voor mij als leraar?”

20140505-215100.jpgDonderdag 15 mei, op de voorlaatste Onderwijsavond van hetkind, gaf Gert Biesta, onderwijspedagoog en hoogleraar aan de Universiteit van Luxemburg, voor een stampvolle en muisstille…

View original 1.789 woorden meer





PEW-presentatie: 13 dingen die je moet weten over tieners en technologie

26 07 2014

En vergeet eerst de mythes maar…





Lectuur op zaterdag: tekenen in het brein, online leren in de klas en inkomensongelijkheid

26 07 2014

Een nieuw lijstje wegens te veel tabs open:

Tot slot een combinatie van 2 coole dingen leidt tot iets ubercools: Banksy en Lego:








Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 5.945 andere volgers

%d bloggers like this: