Een idee maakt school, nu ook een Vlaamse GoPro-video van de eerste schooldag

1 09 2014

Vorige week plaatste ik deze video van een eerste schooldag van een Amerikaans meisje, blijkbaar maakte het idee school. De Vlaamse krant Het Laatste Nieuws deed exact het zelfde met een 7 -jarige leerling. De video zelf is in feite heel kort en laat weinig zien.

De reacties vorige week op twitter op de originele video waren ronduit negatief en eerlijk, ik hoop dat dit geen mode wordt.

Echt niet.

.

 





De bel gaat… weer.

1 09 2014

Straks gaat de bel weer. Kinderen, leerkrachten, directies, ouders, allemaal gaan weer voor een jaartje leren, spelen, ontdekken.

Er is de voorbije weken al zeer veel over onderwijs gepraat. Dit zal nog een hele tijd duren.

Op 9 september komt de OESO met hun nieuwe Education at a glance, de septemberverklaring van de regering volgt iets later, de beleidsnota van de gloednieuwe minister. Nog iets later komen er de visitatierapporten over de lerarenopleidingen. En daarna, en daarna.

De komende weken zullen scholenbouw, plaatstekort, lerarentekorten, de loopbaan van leerkrachten, hervormingen van het secundair onderwijs, of was het toch basis,… een constante wisseldans met elkaar uitvechten.

Ondertussen zitten Abu, Hebe, Clement,… bij juf Sofie, Evy, Riet, meester Maarten,… Er zal over hen allemaal worden gepraat, maar zij zitten samen in een heilige plaats. Een plaats waar tijd iets trager gaat. Nee, niet omdat het zo lang duurt, maar omdat je tijd krijgt om te oefenen. Ze zitten op een plaats waar je even leerling mag zijn, en niet per se iemand van wie de ouders aan het scheiden zijn of waar het om andere redenen niet zo best mee gaat. Niet dat je niet bij de leerkracht terecht kan. Straks nog in de speeltijd. Maar wel even gewoon met vriendjes kunnen zijn, even kunnen leren. Soms gaat het niet goed, daar in die klas, op school. Pesten of de wereld die toch de heilige ruimte binnendringt. Vaak gaat het gelukkig goed, maar het is iets waar iedereen samen steeds moet aan werken, over waken.

Ik moet zelf nog even wachten. Mijn eigen lessen starten pas binnen een paar weken.

Maar weet, ik ben jaloers op wie vandaag kan beginnen, kan zelf niet wachten.

Straks gaat de bel, en voor iedereen een goed jaar toegewenst.

Praat vooral mee als er over je gepraat wordt en bescherm de tijd en de ruimte!

Pedro,

leraar en lerende.





Grappig: De Nieuwe Rekenmethode ‘hoi getallen’ en de rest van de ouderavond

1 09 2014





Oops, een hack van icloud met grote gevolgen.

1 09 2014

Binnenkort moet het de hoogdag van Apple zijn. Nieuwe iPhone en wat weet ik al meer. Maar vandaag is het een ander verhaal.

Een hacker (hackers?) is er in geslaagd om iCloud te hacken en een massa (naakt)foto’s van beroemdheden te pakken te krijgen die ze nu druppelgewijs de wereld in aan het sturen zijn. Zie ook buzzfeed. Er zijn ondertussen wel beroemdheden die stellen dat de foto’s fake zijn, maar een reactie van de advocaat van Jennifer Lawrence (momenteel het meest verspreide slachtoffer lijkt het wel), doet vermoeden dat de hack echt is. (Mashable)

De komende dagen zul je veel horen over:

  • de cloud, en waarom het al dan niet veilig is (vooral het niet dan)
  • 4Chan, het bekende anonieme forum waarop de hacker een lijst van gehackte celebs plaatste:
  • En Tim Cook en Apple die door het stof zullen moeten gaan.

Een thema zal dan bijvoorbeeld kunnen zijn: stel je voor dat Apple effectief zwaar inzet op hun iWatch en het meten van je gezondheid, wil je dat dan ook gehackt weten?





Mailen via je gedachten? (sterk en tegelijk potentiële nachtmerrie)

31 08 2014

In de Daily Mail een bericht over een geslaagd experiment waarbij gedachten via elektronische weg een afstand van 5000 kilometer aflegden tussen India en Straatsburg. Nu, dat is niet zo speciaal, we doen dit al eeuwen, via brieven, mails, telefoons,… Maar in deze gaat het echt over gedachten zonder dat deze uitgesproken of ingetikt werden:

  • Scientists used EEG headsets to record electrical activity in the brain
  • Electrical activity from words ‘hola’ and ‘ciao’ were converted into binary
  • The greeting was sent from Thiruvananthapuram, India to Strasbourg
  • A computer translated the message and then used electrical stimulation to implant it in the receiver’s mind, appearing as specific flashes of light
  • According to the researchers, this is the first time humans have sent a message almost directly into each other’s brains

Eerlijk, alhoewel het experiment maar beperkt bleef tot 2 woorden en vertaald werd in licht, is het volgens mij een potentiële nachtmerrie. Spam in mijn hoofd? Overvolle mailboxen kunnen nu al wegen…

Schematisch:

Vertaald in praktijk:

Het eigenlijke onderzoek kan je hier raadplegen, dit is het abstract:

Human sensory and motor systems provide the natural means for the exchange of information between individuals, and, hence, the basis for human civilization. The recent development of brain-computer interfaces (BCI) has provided an important element for the creation of brain-to-brain communication systems, and precise brain stimulation techniques are now available for the realization of non-invasive computer-brain interfaces (CBI). These technologies, BCI and CBI, can be combined to realize the vision of non-invasive, computer-mediated brain-to-brain (B2B) communication between subjects (hyperinteraction). Here we demonstrate the conscious transmission of information between human brains through the intact scalp and without intervention of motor or peripheral sensory systems. Pseudo-random binary streams encoding words were transmitted between the minds of emitter and receiver subjects separated by great distances, representing the realization of the first human brain-to-brain interface. In a series of experiments, we established internet-mediated B2B communication by combining a BCI based on voluntary motor imagery-controlled electroencephalographic (EEG) changes with a CBI inducing the conscious perception of phosphenes (light flashes) through neuronavigated, robotized transcranial magnetic stimulation (TMS), with special care taken to block sensory (tactile, visual or auditory) cues. Our results provide a critical proof-of-principle demonstration for the development of conscious B2B communication technologies. More fully developed, related implementations will open new research venues in cognitive, social and clinical neuroscience and the scientific study of consciousness. We envision that hyperinteraction technologies will eventually have a profound impact on the social structure of our civilization and raise important ethical issues.





Dit is de winnaar van de jongeren vlog-wedstrijd over Gender stereotypen: Gender Roles 2.0

31 08 2014

Sensoa en Mediaraven riepen eerder dit jaar jongeren via een wedstrijd op om tevloggen tegen stereotypen die de ronde doen over klassieke man/vrouw verhoudingen of holebi’s. Een vlog is een ‘video-blog’, een populaire manier bij jongeren om hun mening te geven via een filmpje op YouTube. Tom De Cock (MNM) maakte op 30 augustus de winnaars bekend.

En dit is de absolute winnaar: Flippo Life (Anton Olbrechts) met Gender Roles 2.0.

Er zijn nog winnaars, die kan je hier bekijken!





MSN Messenger gaat nu echt sterven

31 08 2014

Tiens, Messenger was toch al lang stopgezet, sinds 2012? Ja en nee. Microsoft heeft de voorbije jaren mensen naar Skype doen overschakelen, maar in China bleef Messenger, de ondertussen 15 jaar oude tool, nog steeds gebruikt worden.

Ah, Messenger, ooit zo veel gebruikt, zo populair. Even populair bij jongeren als Facebook, Snapchat, Whatsapp, in de jaren die er na kwamen.

Maar nu gaat volgens de BBC op 31 oktober 2012 2014 definitief de stekker er uit ook voor de Chinezen. En ja, je mag je nu even oud voelen.





Een belofte inlossen: besparen in onderwijs

30 08 2014

Nog voor de nieuwe naam van de huidige minister van onderwijs bekend was, schreef ik al een klein briefje met daarin een belofte. In dat stuk beloofde ik namelijk ook dat ik zou nadenken over mogelijke bezuinigingen. De voorbije maanden heb ik hier behoorlijk over gevloekt, eerlijk gezegd. Alles wat ik bedacht, bleek of niet haalbaar of kostte soms zelfs meer.

Maar belofte maakt schuld. Ik zou nu een paar voorbeelden kunnen geven waarmee je geld kan besparen in onderwijs. Sterke leerlingen door versnellen sneller door het onderwijs laten lopen onder andere waar onder andere Carl van Keirsbilck vaak voor pleit. Maar dat geld zou ik niet als besparing willen zien, want dat geld moet je dan inzetten om de leerlingen die meer moeite hebben (en waar zittenblijven vaak de aangewezen weg lijkt) net te ondersteunen maar ook om de sterke leerlingen uit te dagen. Let ook, die sterke leerlingen kunnen zwak zijn voor bepaalde vakken en vice versa. Dit is een structurele verandering, maar besparing wellicht niet. Schaalvergroting kan kosten besparen, maar zoals Geert Devos en Fons van Wieringen uitlegden op de NGVO-studiedag gaat dit maar tot zekere hoogte op. Vanaf een bepaalde grootte en zeker bij bepaalde praktijken (‘Mexicaans leger van papieren experts’) betekent schaalvergroting net een meerkost. Onderzoeken wat er zoal dubbelop bestaat in onderwijs en die dubbels wegwerken kan ook een piste zijn, maar kan politiek zeer gevoelig liggen. De rationalisering van richtingen is hier een voorbeeld, maar er zijn er nog en sommige staan ook in het regeerakkoord.

Uiteindelijk bleek de ironie dat investeren de beste besparing kan zijn. Laat me het voorbeeld nemen van scholenbouw. Iets waar al jaren op bespaard is. Hoeveel scholen die ik bezoek scoren qua verwarming, isolatie,… eufemistisch gesteld, barslecht. Dit zijn hierdoor blijvende grote kosten die door de juiste investering een pak lager zouden kunnen. We weten dat een groot verloop van leerkrachten binnen scholen de kwaliteit van het leren doet dalen, wat terug verlies betekent. Investeren in begeleiding en ondersteuning kan hier ook weer leiden tot besparen.

Probleem is dat deze 2 voorbeelden, en er zijn er nog, vooral besparingen betekenen op lange termijn. En hier knelt het schoentje. We leven vandaag in tijden van schaarste. Het doet me moeite dit woord te gebruiken terwijl we uit elfendertig soorten confituur in de winkel kunnen kiezen (waarbij perenstroop momenteel aangeraden wordt), maar de overheid heeft geld tekort. Schaarste verwijst ook bewust naar het boek van Mullanaithan en Shafir waarin de 2 onderzoekers beschrijven hoe schaarste (ook bvb in tijd door te druk) ervoor zorgt dat we vooral beslissingen op korte termijn nemen. We gaan eerder repareren, en vorige reparaties herstellen, dan kijken wat het slimste is op lange termijn.

Hoe los je dat op? Mullanaithan en Shafir stellen dat speelruimte de aangewezen methode is om tunnelvisie door schaarste te voorkomen. De stresskip in mij reageert dan onmiddellijk dat dit makkelijk praten is, als je al schaarste hebt. Toch argumenteren de twee dat bewust een stuk van je budget, een deel van je tijd, een deel van het takenpakket van je personeel open en ongebruikt te laten kostenbesparend kan zijn. In hun boek beschrijven ze een mooi voorbeeld van hoe een ziekenhuis kampte met een tekort aan operatiekwartieren. De oplossing bleek een operatiekwartier niet meer in te roosteren. Je leest het goed: iedereen kloeg dat er operatiekamers tekort waren, en de regel werd ingevoerd dat 1 van de 4 kamers niet meer gebruikt zou worden… voor geplande operaties. Het succes was zeer groot. Waarom? Omdat alle operatiekamers volgeboekt werden, konden spoedoperaties makkelijk roet in het eten gooien en de hele planning onmogelijk maken. Op het einde van de dag bleken geplande patiënten niet meer geopereerd te kunnen worden of werd het nachtwerk voor gestresseerde dokters en verpleegkundigen. Uit onderzoek van de roosters bleek ook dat de druktepiek steeds vooraan in de week voorkwam, omdat men zelf al onbewust een buffer inplande naar het einde van de week om de overgebleven patiënten te behandelen. De ironie was dat dan vaak operatiekwartier leeg stonden. De maatregel had als gevolg dat de stress daalde en de schaarste aan operatiekamers verdween.

Ik ben geen econoom, alhoewel ik wel zie hoe mensen als Krugman en De Grauwe waarschuwen voor te strikt besparen en eerder pleiten voor investeren. Dan komt al snel de boodschap dat we daarmee de volgende generaties in de schulden steken. Dat klopt en moet voorkomen worden. Maar het is cruciaal te kijken wat de grootste schuld op lange termijn veroorzaakt. Een investering bijvoorbeeld in gebouwen kan voor minder schuld in de toekomst zorgen, zeker nu de leningen zo laag staan. Maar dan moeten die gebouwen wel zo ontworpen worden dat ze en duurzaam en multifunctioneel zijn. Los nog van de brede school gedachte. Er komt wellicht ook terug een periode met minder kinderen en dan is het handig dat die gebouwen ook snel voor andere doeleinden gebruikt kunnen worden tot de volgende babyboom.

De belangrijkste investering is in speelruimte met zicht op lange termijn.





Lectuur op zaterdag: privacy, wetenschap, Finland en relirock

30 08 2014

De weekendbijlage bij deze blog:





PISA in Focus: wanneer is competitie tussen scholen goed en wanneer slecht?

30 08 2014

Een nieuwe PISA in Focus bekijkt competitie tussen scholen, competitie meer specifiek om leerlingen aan te trekken.

Wat valt op?

  • In most school systems, over 50% of 15-year-olds students attend schools that compete with another school to attract students from the same residential area.
  • Across countries and economies, performance is unrelated to whether or not schools have to compete for students.
  • When choosing a school for their children, parents look at a range of criteria; for disadvantaged parents, cost-related factors often weigh as much as, if not more than, the factors related to the quality of instruction.
  • School systems with low levels of competition among schools often have high levels of social inclusion, meaning that students from diverse social backgrounds attend  the same schools. In contrast, in systems where parents can choose schools, and schools compete for enrollment, schools are often more socially segregated.

Die sociale inclusie en competitie is een belangrijk thema en verschilt sterk naar regio als je dit overzicht bekijkt:

school competition PISA12

 

Veel heeft ook te maken met de redenen die mensen gebruiken om voor een school te kiezen en hoe die verschillen naargelang de sociale achtergrond:

schoolcriteria PISA12

De conclusie van de OESO?

The bottom line: School competition can involve costs and benefits that may not be equally distributed across students. Some of the intended benefits of competition – greater innovation in education and a better match between students’ needs and interests and what schools offer – are not necessarily related to student achievement, and must be weighed against the possible cost in equity and social inclusion.








Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 6.087 andere volgers

%d bloggers like this: